Cuprins:
- Superdotat: definiție
- IQ-ul unui supradotat
- Din ce coeficient este înzestrat cineva?
- Superdotat: caracteristici
- Superdotat: tipuri
- Abilități intelectuale ridicate
- Superdotat: probleme
În același mod ca și copiii cu un IQ scăzut, copiii supradotați necesită, de asemenea, o atenție școlară specială și adaptată pentru a le promova dezvoltarea și învățarea. Doriți să întrebați despre tot ceea ce ține de capacitățile intelectuale ridicate ale copiilor supradotați? Așadar, vă invităm să continuați să citiți acest articol despre Psihologie-Online: supradotați: definiție, caracteristici, tipuri și probleme.
S-ar putea să vă intereseze și: 15 tipuri de indici de informații- Superdotat: Definiție
- IQ-ul unui supradotat
- Din ce coeficient este înzestrat cineva?
- Superdotat: caracteristici
- Superdotat: tipuri
- Abilități intelectuale ridicate
- Superdotat: probleme
Superdotat: definiție
Înainte de a defini supradotația, este esențial să ne uităm la conceptul de inteligență. Căci inteligența se referă la un set de funcții individuale, cuprinzând atât funcții cognitive, cât și afective, sociale, intuitive, fizice și emoționale. Inteligența fiecărei persoane poate fi întărită sau inhibată în funcție de relația și interacțiunea dintre genetică și mediu.
Pe de altă parte, talentul se referă la acei oameni care realizează un potențial ridicat în ceea ce privește domeniile și funcțiile menționate mai sus. Prin urmare, atunci când vorbim de oameni înzestrați, ne referim la cei care demonstrează o dezvoltare avansată în creșterea abilităților lor, atât în școală, cât și în viața de zi cu zi în societate, în general. Astfel, oamenii supradotați diferă de ceilalți prin capacitatea lor intelectuală ridicată în comparație cu media abilităților stabilite în funcție de vârsta lor.
Talentul, cum ar fi inteligența, poate fi măsurat folosind scale de evaluare și teste de inteligență standardizate care vizează evaluarea coeficientului de inteligență (IQ).
IQ-ul unui supradotat
Care este IQ-ul unei persoane supradotate? În principal, ceea ce diferențiază oamenii supradotați de alte persoane este performanța obținută prin teste standardizate care evaluează IQ-ul indivizilor. Printre cele mai utilizate teste găsim așa-numita Scală de informații Wechsler pentru copii (WISC) și Scala de inteligență Wechsler pentru adulți (WAIS), primul fiind destinat copiilor și al doilea către adulți. Astfel, rezultatele obținute fac posibilă diferențierea persoanelor înzestrate în raport cu rezultatul mediu stabilit în funcție de vârstă.
Din ce coeficient este înzestrat cineva?
Când se consideră o persoană înzestrată? Este obișnuit să ne întrebăm care este exact IQ-ul oamenilor supradotați. Ei bine, în mod specific, se consideră că o persoană este dotată atunci când obține un rezultat în termeni de IQ mai mare de 130.
Superdotat: caracteristici
Principala caracteristică care definește persoanele înzestrate este IQ-ul lor. În acest caz, este vorba despre acele persoane cu un coeficient de inteligență peste 130. Cu toate acestea, trebuie să ținem cont de alte caracteristici pe care le prezintă persoanele înzestrate:
- Capacități mari.
- Performanță excepțională.
- Capacitate mare de memorie.
- O altă caracteristică a supradotaților este că, în general, sunt oameni foarte curioși.
- Capacitate mare de învățare.
- Persoanele dotate se caracterizează și prin faptul că sunt originale și creative.
- Sunt persoane perfecționiste și orientate spre detalii.
Superdotat: tipuri
În cadrul supradotării, putem distinge două tipuri diferite de supradotare: supradotarea cu IQ ridicat și supradotarea creativă.
- Pe de o parte, talentul legat de un IQ ridicat se referă la acele abilități academice arătate de studenții cu abilități intelectuale ridicate.
- Pe de altă parte, talentul legat de creativitate se referă la acele probleme sau situații reale pe care oamenii le întâlnesc în viața lor de zi cu zi.
Astfel, pentru a determina dacă o persoană este supradotată, testele și testele standardizate vor fi utile numai pentru a determina supradotarea legată de abilitățile intelectuale ridicate. Pe de altă parte, pentru a evalua talentul creativ, trebuie evaluate anumite aspecte specifice, precum originalitatea, imaginația, ideile și așa mai departe.
Abilități intelectuale ridicate
În acest sens, așa cum sugerează și numele său, abilitățile intelectuale ridicate sunt strâns legate de abilitățile intelectuale și de performanță ale oamenilor. Din acest motiv, pentru a evalua aceste abilități, testele sunt utilizate pentru a evalua aspecte precum memoria, fluența verbală, atenția, printre altele.
Când vine vorba de elevi cu aceste caracteristici, este obișnuit ca aceștia să demonstreze o stimă de sine scăzută, deoarece ei înșiși sunt conștienți de diferența lor cu ceilalți colegi de clasă, se remarcă în comparație cu ceilalți elevi pentru abilitățile lor ridicate. Din acest motiv, elevii supradotați se pot simți diferiți de ceilalți și, prin urmare, prezintă o stimă de sine scăzută. În acest articol veți găsi activități pentru consolidarea stimei de sine la copii.
Superdotat: probleme
După cum am indicat deja, una dintre problemele oamenilor supradotați este să te simți diferit de ceilalți și, prin urmare, să trăiești cu o stimă de sine scăzută. Cu toate acestea, trebuie luate în considerare și probleme precum lipsa efortului sau interesul manifestat în sarcinile școlare, atitudinea negativă față de studii, comportamentul neplăcut.
Din acest motiv, se consideră că majoritatea problemelor suferite de persoanele înzestrate sunt legate de o neadaptare a acestor persoane din cauza sistemului educațional și a societății. Din acest motiv, problemele se reflectă, de cele mai multe ori, în sala de clasă în timpul etapei educaționale.
Problemele emoționale sunt frecvente și la cei înzestrați. Pe de altă parte, adulții supradotați pot prezenta probleme sociale.
Acest articol este doar informativ, în Psihologie-Online nu avem puterea de a pune un diagnostic sau de a recomanda un tratament. Vă invităm să mergeți la un psiholog pentru a vă trata cazul particular.
Dacă doriți să citiți mai multe articole similare cu Gifted: definiție, caracteristici, tipuri și probleme, vă recomandăm să intrați în categoria noastră de psihologie cognitivă.
Bibliografie- Acereda, A. și Extremiana, AA (2000). Copii supradotați. Anaya-Spania.
- Alonso, JA și Benito, Y. (2004). Studenți supradotați: nevoile lor educaționale și sociale. Buenos Aires: Bonum
- Sánchez, C. (2006). Configurarea cognitiv-emoțională la elevii cu capacități mari.